Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel

E-Mail
markus.peschel@uni-saarland.de

Meine Projekte

	GOFEX – Grundschullabor für Offenes Experimentieren
	kidipedia – Ein Online-Lexikon von Kids für Kids
	Außerschulische Lernorte
	Problemorientiertes Lernen
	Softwaretestung
	SUN – Sachunterricht in Nordrhein-Westfalen
	SelfPro
	Mobiles Computerlabor
	Digitale Grundschule
	Verbund der Lernwerkstätten
	GeAR
	doing AGENCY
	MoDiSaar
	Kinderuni Saar
	QUANTAG
	DiMaS
	Sprachlichkeiten – Fachlichkeiten
	LemaS
	LehrChats
	Grundschule digital

Didaktik des Sachunterrichts

Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel
Universität des Saarlandes
Campus C6 3, Zi. 1.03
66123 Saarbrücken

+49 (0) 681 302 71399
markus.peschel@uni-saarland.de

Sekretariat
Kerstin Nicolai
+49 (0) 681 302 71390 (Tel.)
+49 (0) 681 302 71391 (Fax)
sachunterricht@uni-saarland.de

Öffnungszeiten Mo-Do, 10-13h.

Submitted by Christian Dohrmann on Di, 04/29/2014 - 09:16

Publikationen

2024	Peschel, M. , & Platz, M. . (2024). Algorithmen aus Sicht der Sachunterrichts- und Mathematikdidaktik – Elemente der Digital Literacy im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe. In A. Flügel, Gruhn, A. , Landrock, I. , Lange, J. , Müller-Naendrup, B. , Wiesemann, J. , u. a. (Hrsg.), Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded (Bd. 28, Jahrbuch Grundschulforschung, S. 445-450). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (232.5 KB)
2024	Lauer, L. , & Peschel, M. . (2024). Wie gelingt der Einsatz von Augmented Reality im Sachunterricht? Eine Befragung von Grundschullehrkräften zur »Pedagogical Usability« eines AR-Tools. In M. Hemmer, Angele, C. , Bertsch, C. , Kapelari, S. , Leitner, G. , & Rothgangel, M. (Hrsg.), Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung. Beiträge der GFD-ÖGFD-Tagung Wien 2022 (Bd. 16, Fachdidaktische Forschungen, S. 223-234). Münster: Waxmann Verlag.
2024	Kihm, P. , Büscher, K. , & Peschel, M.. (2024). Offene Experimentierumgebungen vs. „Experimentierkoffer“ – Material als Element der Öffnung. In A. Flügel, Gruhn, A. , Landrock, I. , Lange, J. , Müller-Naendrup, B. , Wiesemann, J. , u. a. (Hrsg.), Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded (Bd. 28, Jahrbuch Grundschulforschung, S. 571-575). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (242.02 KB)
2024	Neuböck-Hubinger, B. , & Peschel, M.. (2024). Schulbuchbilder im sachunterrichtlichen Kontext. In A. Flügel, Gruhn, A. , Landrock, I. , Lange, J. , Müller-Naendrup, B. , Wiesemann, J. , u. a. (Hrsg.), Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded (Bd. 28, Jahrbuch Grundschulforschung, S. 588-592). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (179.5 KB)
2024	Kelkel, M. , Kihm, P. , & Peschel, M. . (2024). Studierende als Forschungssubjekte in Hochschullernwerkstätten. ‚Was willst DU lernen?!‘ – Teil IV. In V. Sophie Franz, Langhof, J. Kristin, Simon, J. , & Franz, E. - K. (Hrsg.), Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten (Bd. 12, Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Impulse für Theorie und Praxis, S. 248-260). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (837.8 KB)