Modul 4 (LPS1)

Das Modul wird sowohl im Sommer- als auch im Wintersemester angeboten. Es gibt mehrere Seminare mit unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten. Überlegt gut, was euch interessiert, und entscheidet euch für den Besuch eines themenspezifischen Seminars. Für den Arbeitsaufwand von 90 Stunden (30 Stunden Seminar & 60 Stunden Vor-und Nachbereitung) bekommt ihr insg. 3 CP. Die Leistungskontrolle des Moduls erfolgt mittels Abgabe einer schriftlichen Hausarbeit, einer benoteten Klausur oder mündlichen Prüfung. Die Modulnote ergibt sich aus der Note der Klausur, der schriftlichen Hausarbeit oder der mündlichen Prüfung.

 

Modul 4

Themenbereiche des Sachunterrichts

Studiensem.

2-8

Regelstudiensem.

8

Turnus

WiSe/SoSe

Dauer

1 Sem.

SWS

3

ECTS-Punkte

3

   
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Peschel
Dozent(inn)en

1 Hochschullehrer(in)

1 wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)/ abgeordnete Lehrkraft

Zuordnung zum Curriculum Pflicht
Lehrveranstaltungen/SWS

Seminar: 3 SWS/3CP           

(max. Gruppengröße: 20)

Zugangsvoraussetzungen absolviertes Modul 1: Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts
Leistungskontrollen/Prüfungen Seminar: schriftliche Hausarbeit oder benotete Klausur oder mündliche Prüfung

Arbeitsaufwand

Seminar

Vor- und Nachbereitung 

90 Stunden

45 Stunden (15 Wochen à 3 SWS)

45 Stunden

Modulnote Note der schriftlichen Hausarbeit, Klausur oder mündlichen Prüfung

Lernziele

  • Erwerb von themenspezifischen Grundkenntnissen und Verbindung zu didaktischen Konzepten des Sachunterrichts
  • Erwerb einer Spezialisierung in den Themenbereichen des Sachunterrichts
  • Kennenlernen und Verknüpfen fachdidaktischer Ansätze und deren Bedeutung für den Sachunterricht

Kompetenzen

  • Erkennen von Potentialen von bestimmten Themen und Methoden
  • über ein strukturiertes Fachwissen zu grundlegenden Teilgebieten verfügen und auf schulrelevante Bereiche anwenden
  • über Strategien des Erklärens fachlicher Zusammenhänge im Spannungsfeld zwischen formaler fachlicher Korrektheit und schülergemäßer Vereinfachung verfügen
  • exemplarische vertiefende Kenntnisse über Schülervorstellungen, typische Verständnishürden und Fehler in den verschiedenen Themengebieten des Sachunterrichts haben

Inhalt

Seminar: Themenbereiche des Sachunterrichts

Wählbare (variable) Themengebiete (Auswahl nach Interesse)

Bsp. für Themen der Seminare:

  • Philosophieren mit Kindern im Sachunterricht
  • Außerschulische Lernorte
  • Medien im Sachunterricht
  • Kidipedia
  • DaF/DaZ im Sachunterricht
  • Natur physikalisch gesehen

Studierende entscheiden sich für den Besuch eines themenspezifischen Seminars.

Literaturhinweise:

Zu Beginn der Veranstaltung wird weitere unterstützende Literatur zum jeweiligen Thema bekannt gegeben.

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