Publikationen (Lehrstuhl)

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D
Peschel, M. . (2006). Das Mobile Computerlabor. Konzeption und Anwendungen. (Didaktik der Physik Kassel). In V. Nordmeier & Oberländer, A. (Hrsg.), Didaktik der Physik Kassel. Berlin: Lehmanns Media.
Neuböck-Hubinger, B. & Peschel, M. . (2021). Das Schulbuch im Sachunterricht. Notwendige Änderungen für die Zukunft eines vielperspektivischen Sachunterrichts (Erziehung & Unterricht). In Erziehung & Unterricht (S. 703-708). Wien: Österreichischer Bundesverlag Schulbuch.
Neuböck-Hubinger, B. , Peschel, M. & Andersen, K. . (2021). Das Unterrichtsthema „Dinge im Wasser“ in österreichischen Schulbüchern des Sachunterrichts – empirische Ergebnisse (GDSU-Journal, Juli 2021). In " GDSU" (Hrsg.), GDSU-Journal, Juli 2021 (S. 107-118). Berlin: GDSU e. V.
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L
Andersen, K. , Peschel, M. & Neuböck-Hubinger, B. . (2021). LiST: Bildsprache als Ausgangspunkt von Sprach- und Facharbeit im Sachunterricht – empirische Ergebnisse zu Darstellungs- und Sprachebenen in Schulbüchern (Sache und Sprache). In U. Franz, Giest, H., Haltenberger, M., Hartinger, A., Kantreiter, J. & Michalik, K. (Hrsg.), Sache und Sprache (S. 170-178). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
S
Peschel, M. , Neuböck-Hubinger, B. & Andersen, K. . (2021). Schwimmen oder treiben – sinken oder untergehen Die fachliche und semantische Bedeutung von Sprache im naturwissenschaftlich-orientierten Sachunterricht (Sache und Sprache). In U. Franz, Giest, H., Haltenberger, M., Hartinger, A., Kantreiter, J. & Michalik, K. (Hrsg.), Sache und Sprache (S. 63-71). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

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