Kihm, P. , & Peschel, M. . (2026). Fortbildungen zum Offenen Experimentieren: Die Bedeutung des Rollenwechsels von Multiplikator*innen im Projekt LemaS-Transfer Sachunterricht. In D. Schmeinck, Peschel, M. , & Goll, T. (Hrsg.), Perspektiv(en)wechsel – Sachunterricht neu denken (Bd. 36, Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, S. 135-143). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.