. (2016). Energie als Perspektivenvernetzender Themenbereich im Sachunterricht. In , Authentizität und Lernen – das Fach in der Fachdidaktik (Bd. 36, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 373-375). Regensburg: Universität Regensburg.
Submitted by Markus Peschel on Fr, 03/25/2016 - 16:35
Das Dachprojekt Digitale Grundschule (www.grundschule-digital.de) bündelt und organisiert die...
