Publikationen (Lehrstuhl)

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C
Czepukojc, B. , Baltes, A. - K. , Cerella, C. , Kelkel, M. , Viswanathan, U. Maheswari, Salm, F. , et al. (2013). Synthetic polysulfane derivatives induce cell cycle arrest and apoptotic cell death in human hematopoietic cancer cells (Food and chemical toxicology: an international journal published for the British Industrial Biological Research Association 64). In Food and chemical toxicology: an international journal published for the British Industrial Biological Research Association 64.
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Czepukojc, B. , Baltes, A. - K. , Kelkel, M. , Cerella, C. , Viswanathan, U. Maheswari, Salm, F. , et al. (2014). Towards pharmaceutically useful, redox-modulating polysulfanes based on naturally occurring garlic compounds (Food and Chemical Toxicology). In Food and Chemical Toxicology (S. 249-257).
Cerella, C. , Kelkel, M. , Viry, E. , Dicato, M. , Jacob, C. & Diederich, M. F. . (2011). Naturally Occurring Organic Sulfur Compounds: An Example of a Multitasking Class of Phytochemicals in Anti-Cancer Research (Phytochemcials). In Phytochemcials.
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Carle, U. & Peschel, M. . (2017). Forschung für die Praxis – Plädoyer für schulpraktisch relevante Forschung (Forschung für die Praxis). In M. Peschel & Carle, U. (Hrsg.), Forschung für die Praxis (S. 8-19). Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V.
Carell, S. & Peschel, M. . (2013). Forschendes Lernen im Web 2.0 – kidipedia (Inquiry-based learning – Forschendes Lernen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik). In S. Bernholt (Hrsg.), Inquiry-based learning – Forschendes Lernen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (S. 560–562). Kiel: IPN.
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Carell, S. & Peschel, M. . (2015). Einfluss des Onlinelexikons kidipedia auf die Naturwissenschaftskompetenz von Jungen und Mädchen an Schweizer Primschulen (Perspektiven auf inklusive Bildung – Gemeinsam anders lehren und lernen ). In D. Blömer, Lichtblau, M., Jüttner, A.-K., Koch, K., Krüger, M. & Werning, R. (Hrsg.), Perspektiven auf inklusive Bildung – Gemeinsam anders lehren und lernen (S. 216-223). Wiesbaden: Springer VS.
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Carell, S. & Peschel, M. . (2014). Motivations- und Interessenveränderungen bei der Arbeit mit kidipedia.de. (Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht). In H.-J. Fischer, Giest, H. & Peschel, M. (Hrsg.), Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht (S. 79-86). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
Carell, S. & Peschel, M. . (2015). Kompetenzentwicklung und Interessensveränderung im Sachunterricht bei Jungen und Mädchen aus Schweizer Primarschulen durch den Einsatz eines Onlinelexikons (kidipedia) für Kinder (Bildung im und durch Sachunterricht). In H.-J. Fischer, Giest, H. & Michalik, K. (Hrsg.), Bildung im und durch Sachunterricht (S. 101-106). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
Carell, S. & Peschel, M. . (2012). Die Internetplattform kidipedia im Unterricht sinnvoll nutzen (GDSU-Journal). In " GDSU" (Hrsg.), GDSU-Journal (S. 57-66).
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Carell, S. & Peschel, M. . (2014). kidipedia – Ergebnisse eines Forschungsprojekts im Sachunterricht (Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht.). In S. Bernholt (Hrsg.), Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht. (S. 489-491). Kiel: IPN.
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