Würfl, K. , Schmeinck, D. , Peschel, M. , Irion, T. , Haider, M. , & Gryl, I..  (2024).  Digitalisierung als Vernetzungsbeispiel im Sachunterricht ? Digitalisierung und Vernetzung beim Lernen über Medien. In C.  Egger, Neureiter, H. , Peschel, M. , & Goll, T.  (Hrsg.), In Alternativen denken ? Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht (Bd. 34, Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, S. 131-145). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Javaheri, H. , Lauer, F. , Lauer, L. , Altmeyer, K. , Brünken, R. , Peschel, M. , u. a..  (2023).  Smart Teaching Materials with Real-Time Augmented Reality Support for Introductory Physics Education. In UbiComp/ISWC ?22: ACM Conference for Ubiq- uitous Computing, September 11-15, 2022 (S. 53-54). Atlanta, Cambridge.

Peschel, M. .  (2022).  Digital literacy ? Medienbildung im Sachunterricht. In J.  Kahlert, Fölling-Albers, M. , Götz, M. , Hartinger, A. , Miller, S. , & Wittkowske, S.  (Hrsg.), Handbuch Didaktik des Sachunterrichts (3. Aufl., S. 188-197). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Fischer, M. , Kunz, C. , Liebig, M. , Weber, A. , & Peschel, M. .  (2022).  (Lebens-)Welt als Ausgangspunkt und Zieldimension des Sachunterrichts und des Anfangsunterrichts. In M.  Gutzmann & Carle, U.  (Hrsg.), Anfangsunterricht ? Willkommen in der Schule! (Bd. 154, Beiträge zur Reform der Grundschule, S. 248-263). Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V.

Peschel, M. , Wedekind, H. , Kihm, P. , & Kelkel, M. .  (2021).  Hochschullernwerkstätten und Lernwerkstätten ? Verortung in didaktischen Diskursen. In B.  Holub, Himpsl-Gutermann, K. , Mittlböck, K. , Musilek-Hofer, M. , Varelija-Gerber, A. , & Grünberger, N.  (Hrsg.), lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität (Bd. 9, Lernen und Studieren in Lernwerkstätten, S. 40-53). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Abgerufen von https://klinkhardt.de/verlagsprogramm/2468.html

Wedekind, H. , Kihm, P. , & Peschel, M. .  (2021).  Lernwerkstattarbeit und Lernkulturen. Herausforderungen und Chancen einer Veränderung der Lernkultur durch Hochschullernwerkstätten. In M.  Peschel (Hrsg.), Didaktik der Lernkulturen (Bd. 153, Beiträge zur Reform der Grundschule, S. 104-121). Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V.

Weber, A. , Peschel, M. , Kihm, P. , Fischer, M. , & Dahm, T. .  (2021).  Phänomene am Schulanfang. ?Mit offenen Augen durch die Welt und in die Schule gehen?. In Schulstart ? was Kinder jetzt brauchen (Bd. 155, Grundschule aktuell, S. 22-23). Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V.

Peschel, M. , & Kihm, P. .  (2020).  Hochschullernwerkstätten ? Rollen, Rollenverständnisse und Rollenaushandlungen. In K.  Kramer, Rumpf, D. , Schöps, M. , & Winter, S.  (Hrsg.), Hochschullernwerkstätten ? Elemente von Hochschulentwicklung? Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts  (Bd. 8, Lernen und Studieren in Lernwerkstätten, S. 296-310). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Kihm, P. , Diener, J. , & Peschel, M. .  (2020).  Qualifizierungsprozesse und Qualifikationsarbeiten in Hochschullernwerkstätten ? Forschende Entwicklung einer innovativen Didaktik. In K.  Kramer, Rumpf, D. , Schöps, M. , & Winter, S.  (Hrsg.), Hochschullernwerkstätten ? Elemente von Hochschulentwicklung? Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts  (Bd. 8, Lernen und Studieren in Lernwerkstätten, S. 321-335). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Peschel, M. , Kihm, P. , Fischer, M. , Bützow, A. , Hoffmann, A. , Hoffmann, S. , u. a..  (2020).  ?Sachunterricht und Bildung". Eine Theorie des Sachunterrichts?! Erweiterte Rezension des Werkes von W. Köhnlein ? mit Kommentaren von W. Köhnlein. In www.widerstreit-sachunterricht.de (Bd. Nr. 25).

Frederking, V. , Romeike, R. , Borchert, T. , Demantowsky, M. , Dienel, H. - L. , Groß, J. , u. a..  (2018).  Fachliche Bildung in der digitalen Welt. Positionspapier der Gesellschaft für Fachdidaktik. Kiel: Gesellschaft für Fachdidaktik e. V. (GFD). Abgerufen von https://www.fachdidaktik.org/wordpress/wp-content/uploads/2018/07/GFD-Positionspapier-Fachliche-Bildung-in-der-digitalen-Welt-2018-FINAL-HP-Version.pdf

Weber, A. .  (2016).  Ein Baum ? Lebewesen und Lebensraum. In Lernkulturen. Wie Kinder lernen können (Bd. 136, Grundschule aktuell, S. 24-28). Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V. Abgerufen von http://grundschulverband.de/produkt/grundschule-aktuell-136-november-2016/

Peschel, M. .  (2016).  Inklusive Mediendidaktik in der Grundschule. In G. Erziehung Wissenschaft (Hrsg.), Erfolgreich mit Neuen Medien! ? Was bringt das Lernen im Netz? (S. 33-36). Frankfurt a. M.: GEW.

Carell, S. , & Peschel, M. .  (2015).  Einfluss des Onlinelexikons kidipedia auf die Naturwissenschaftskompetenz von Jungen und Mädchen an Schweizer Primschulen. In D.  Blömer, Lichtblau, M. , Jüttner, A. - K. , Koch, K. , Krüger, M. , & Werning, R.  (Hrsg.), Perspektiven auf inklusive Bildung ? Gemeinsam anders lehren und lernen  (Bd. 18, Jahrbuch Grundschulforschung, S. 216-223). Wiesbaden: Springer VS.

Schirra, S. , Warken, T. , & Peschel, M. .  (2015).  kidipedia ? Einsatz eines (audio-)visuellen Bildungsmediums im geographisch-orientierten Sachunterricht. In bildungsforschung (Bd. 1, S. 118-146).

Peschel, M. .  (2015).  Medienerziehung im Sachunterricht. In J.  Kahlert, Fölling-Albers, M. , Götz, M. , Miller, S. , & Wittkowske, S.  (Hrsg.), Handbuch Didaktik des Sachunterrichts (S. 173-179). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Hildebrandt, E. , Peschel, M. , & Weißhaupt, M..  (2014).  Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Abgerufen von http://klinkhardt.de/verlagsprogramm/1997.html

Hildebrandt, E. , Peschel, M. , & Weißhaupt, M..  (2014).  Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein ? eine Einführung. In E.  Hildebrandt, Peschel, M. , & Weißhaupt, M.  (Hrsg.), Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein (S. 9?13). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. doi:10.35468/5375_01

Peschel, M. .  (2014).  Vom instruierten zum Freien Forschen ? Selbstbestimmungskonzepte im GOFEX. In E.  Hildebrandt, Peschel, M. , & Weißhaupt, M.  (Hrsg.), Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein (Bd. 1, Lernen und Studieren in Lernwerkstätten, S. 67-79). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Peschel, M. .  (2013).  GOFEX ? Ort des Lehrens und Lernens. In E.  Wannack, Bosshart, S. , Eichenberger, A. , Fuchs, M. , Hardegger, E. , & Marti, S.  (Hrsg.), 4-12-jährige ? Ihre schulischen und außerschulischen Lern- und Lebenswelten (S. 260-268). Münster: Waxmann Verlag.

Peschel, M. , Weißer, P. , & Schäfer, J. .  (2010).  Der Zucker nimmt die Tinte Huckepack ? Kooperationen zwischen Schule und Universität. In Sache ? Wort ? Zahl (SWZ) (Heft 112, 09/2010, 38. Jhg., S. 48-56). Hallbergmoos: Aulis Verlag.